Bienvenue sur la plateforme Formation de la MAPI

Calendrier des formations

Numérique pour l'enseignement

Date limite d'inscription :
22 Septembre 2021
MAPI

Parcours Vidéo : produire et scénariser ses ressources vidéo

Objectifs :

Cet atelier vous propose de découvrir comment créer une vidéo pédagogique adaptée à vos enseignements. Nous vous proposons dans cet atelier de réfléchir à la scénarisation de votre vidéo et de mettre en place la conception de celle-ci.

  • Connaître les différentes recommandations d’une vidéo pédagogique
  • Scénariser sa séquence de vidéo pédagogique
  • Produire une séquence vidéo (Filmer et monter sa vidéo)
  • Diffuser et partager sa vidéo

  BUST - Talence
  3
  Gil JOSEPH , Alexandra NITSCH GOUGEAUD , Christelle SOARES , Sandrine MERIGEAULT
Date limite d'inscription :
27 Septembre 2021
MAPI

Parcours Moodle : Créer des exercices interactifs sur H5P

Objectifs :

Moodle est la plateforme pédagogique institutionnelle de l'université de Bordeaux. Cet outil permet aux enseignants de mettre en place des dispositifs de formation, à distance ou en appui au présentiel afin de rendre les supports (bibliographie, plan de cours, documents, TD...) accessibles aux étudiants. De nombreuses activités peuvent aussi être mises en place (tests, remise de devoirs, forums, wiki...).

H5P est un l'un des outils de Moodle qui permet de créer des contenus interactifs et d'enrichir les activités proposées aux étudiants.

Les objectifs de cet atelier sont de :

  • Prendre connaissance des différents contenus et exercices possibles 
  • Créer une activité H5P

  Distance
  2
  Alexandra NITSCH GOUGEAUD , Nadia RAMOS , Sandrine MERIGEAULT
Date limite d'inscription :
29 Septembre 2021
MAPI

Rendre son cours interactif avec WOOCLAP

Objectifs :

Wooclap est une plateforme qui permet de dynamiser les cours et de mesurer la compréhension des étudiants grâce à des questionnaires interactifs. En quelques minutes, Wooclap premet de créer des questions interactives (de type QCM, questions ouvertes, des nuages de mots, des brainstormings etc.) auxquels les étudiants répondent avec leur smartphone ou leur ordinateur.

Cet atelier vous permettra de rendre votre cours interactif en présentiel comme en distanciel : rythmer le cours, relancer l'attention, vérifier les acquis ou la compréhension des étudiants.

  BUST - Talence
  2
  Alexandra NITSCH GOUGEAUD , Christelle SOARES
Date limite d'inscription :
06 Octobre 2021
MAPI

Parcours Moodle : Evaluer avec "Test"

Objectifs :

Moodle est la plateforme pédagogique institutionnelle de l'université de Bordeaux. Cet outil permet aux enseignants de mettre en place des dispositifs de formation, à distance ou en appui au présentiel afin de rendre les supports (bibliographie, plan de cours, documents, TD...) accessibles aux étudiants. De nombreuses activités peuvent aussi être mises en place (tests, remise de devoirs, forums, wiki...).

Cet atelier vous permettra de savoir utiliser les activités « test » sur Moodle pour évaluer les étudiants à distance ou en appui en présentiel.

  BUST - Talence
  2
  Nadia RAMOS , Sandrine MERIGEAULT
Date limite d'inscription :
11 Octobre 2021
MAPI

Parcours Vidéo : Enregistrer, enrichir, diffuser une ressource vidéo

Objectifs :

Cette formation courte et pratique vous permettra de mieux connaitre et d’utiliser les outils institutionnels à disposition pour produire et diffuser vos cours aux étudiants à distance.Vous y découvrirez comment enregistrer votre cours en vidéo, héberger cette vidéo, et la diffuser sur votre espace Moodle. Vous apprendrez également à enrichir votre vidéo a posteriori grâce aux fonctionnalités offertes par la plateforme Mediapod.

  Distance
  2
  Sandrine MERIGEAULT , Alexandra NITSCH GOUGEAUD

Pédagogie universitaire

Date limite d'inscription :
18 Octobre 2021
MAPI

Se lancer dans la classe inversée : mode d'emploi

Objectifs :

Cet atelier de formation s’adresse aux équipes pédagogiques qui souhaitent concevoir un scénario de classe inversée. La classe inversée est une méthode de pédagogie active basée sur une inversion des temps d'apprentissage entre le cours en présentiel et le temps hors cours. Elle consiste à mettre à disposition des étudiants les supports de cours ou exercices avant le cours en présentiel afin qu'ils s'approprient les notions et puissent bénéficier d'un apprentissage actif en présentiel.

  • Déterminer les caractéristiques de la classe inversée.
  • Partir d’une problématique ou d’un constat dans ses enseignements pour imaginer un scénario de classe inversée.

  Distance
  2.5
  Claire LAIGUILLON , Christelle SOARES , Nadia RAMOS

Numérique pour l'enseignement

Date limite d'inscription :
18 Octobre 2021
MAPI

Parcours Moodle : Suivre les étudiants à distance

Objectifs :

Moodle est la plateforme pédagogique institutionnelle de l'université de Bordeaux. Cet outil permet aux enseignants de mettre en place des dispositifs de formation, à distance ou en appui au présentiel afin de rendre les supports (bibliographie, plan de cours, documents, TD...) accessibles aux étudiants. De nombreuses activités peuvent aussi être mises en place (tests, remise de devoirs, forums, wiki...).

Cet atelier vous permettra de savoir utiliser les outils de suivi des étudiants à distance ou en appui en présentiel.

  Distance
  1.5
  Christelle SOARES , Gil JOSEPH , Nadia RAMOS

Pédagogie universitaire

Date limite d'inscription :
27 Octobre 2021
MAPI

Parcours Construire un enseignement : Acquis d'apprentissage et stratégies pédagogiques

Objectifs :

Cet atelier vous propose de réfléchir à la notion d’acquis d'apprentissage et à leur place dans la construction d’un enseignement. Vous apprendrez à distinguer les apprentissages visés, les contenus à transmettre et la manière de les transmettre, et rédigerez des objectifs pédagogiques clairs et précis. Ce travail de formalisation vous aidera ensuite à choisir les méthodes d’enseignement et d’évaluation les plus adaptées.

  BUST - Talence
  3
  Barbara LAVIANNE , Claire LAIGUILLON , Merlin LAMAGO

Numérique pour l'enseignement

Date limite d'inscription :
08 Novembre 2021
MAPI

Rendre son cours interactif avec WOOCLAP

Objectifs :

Wooclap est une plateforme qui permet de dynamiser les cours et de mesurer la compréhension des étudiants grâce à des questionnaires interactifs. En quelques minutes, Wooclap premet de créer des questions interactives (de type QCM, questions ouvertes, des nuages de mots, des brainstormings etc.) auxquels les étudiants répondent avec leur smartphone ou leur ordinateur.

Cet atelier vous permettra de rendre votre cours interactif en présentiel comme en distanciel : rythmer le cours, relancer l'attention, vérifier les acquis ou la compréhension des étudiants.

  BUST - Talence
  2
  Alexandra NITSCH GOUGEAUD , Christelle SOARES

Pédagogie universitaire

Date limite d'inscription :
08 Novembre 2021
MAPI

Hybrider son enseignement

Objectifs :

Cet atelier s’adresse aux enseignants souhaitant mettre en place un enseignement hybride (présentiel/distanciel, synchrone/asynchrone, travail individuel/collectif…) en faisant appel à toutes les ressources et outils à leur disposition. S’appuyant sur les méthodes actives d’apprentissage, l’enseignement hybride place l’étudiant au centre des apprentissages. L’hybridation demande d’identifier les modalités d’enseignement les plus appropriées et de les combiner en fonction des objectifs pédagogiques et des besoins d’apprentissage des étudiants.

Cette formation vous permettre de :

  • Identifier les méthodes, les modalités, les ressources et les outils utilisés pour hybrider son enseignement
  • Scénariser son enseignement hybride pour rendre les étudiants acteurs de leurs apprentissages, en partant d’une situation d’enseignement

  Distance
  2
  Claire LAIGUILLON , Christelle SOARES , Barbara LAVIANNE
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