Parcours ludopédagogie : gamifier des situations d'apprentissage

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•   Pédagogie universitaire
•    Blandine MASSELIN , Sandrine MERIGEAULT
•    Parcours ludopédagogie

Objectifs

[NOUVEAU] Vous souhaitez engager, motiver, récompenser vos étudiants différemment ou encore créer une ambiance de classe stimulante ? La gamification peut répondre à ces objectifs.

La gamification consiste à intégrer certains éléments du jeu (ex : défis, progression, storytelling, récompenses, choix) dans une situation d’apprentissage non ludique, sans transformer le cours en jeu à part entière (un exemple connu est l’application Duolingo pour s’entraîner dans une langue étrangère).

Durant cette formation, vous expérimenterez l’intégration de la gamification dans différents contextes, modalités, et pour différents objectifs pédagogiques.

• Distinguer la gamification du jeu sérieux et en comprendre les bénéfices
• Identifier des éléments de gamification pertinents pour son contexte d’enseignement
• Comprendre les étapes de gamification d’un cours en présentiel ou distanciel
• Gamifier des situations d'enseignement et d'apprentissage (ex : TD, TP, CM, révisions)

Attention : Cet atelier se focalise sur la gamification et non sur le jeu sérieux !

Pré-requis

Aucun

Programme

• Apports théoriques : définition, intérêt, apports dans l’enseignement, exemples…
• Mise en situation : intégration de la gamification dans des situations d’apprentissage

Méthodes pédagogiques

Apports théoriques et mise en pratique
Formation en présentiel