Scénarios pédagogiques pour les nouveaux espaces : découverte et appropriation [ ANNULEE ]

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•   Numérique pour l'enseignement
•    Blandine MASSELIN

Objectifs

Cette séance s’adresse aux enseignants et autres formateurs désireux de prendre en main les nouveaux espaces physiques d’apprentissage et d’y conduire des actions de formation de façon innovante et interactive. Comment préparer son enseignement en prenant en compte l’espace, sa configuration et l’équipement à disposition? Comment se servir du numérique dans sa classe sans que cela devienne une source de distraction ou un obstacle à la pédagogie? Quelle est la configuration spatiale appropriée à telle séquence de mon cours? Quel scénario de cours, pour quel espace et au service de quelle intention pédagogique?

Nous nous appuyons sur les scénarios d’usage existant, éprouvés au sein de la Presqu’île (espace dédié à l’expérimentation pédagogique) pour vous inspirer dans votre quête de dynamiser votre enseignement.

• Découvrir et prendre en main les dispositifs pédagogiques de la Presqu’île
• S’approprier les recommandations générales relatives au bon usage des espaces physiques d’apprentissage
• Découvrir / s’approprier quelques exemples de scénarios d’usage mis à disposition à la Presqu’île
• Identifier les éléments nécessaires à la construction d’un scénario pédagogique en lien avec un espace physique d’apprentissage
• Faire des choix pédagogiques (approches, modalités) en relation avec les objectifs d’un enseignement précis et proposer des éléments de scénarisation en rapport avec un ou des espaces identifiés à la Presqu’île
• Construire le scénario d’un enseignement visant un ou plusieurs espaces de la Presqu’île et justifier ses choix (accompagnement à distance pour cet objectif).

Programme

• Les règles et « bonnes » pratiques d’usage des espaces physiques d'apprentissage (EPA)
• Revue de quelques scénarios à disposition à la Presqu’île
• Choix d’un enseignement et construction du scénario en rapport avec un espace.

Méthodes pédagogiques

Découverte, simulation et création